Japanisch IV — Bonus listening exercises

N1 — リサさんの部屋 (Lisa's room)

Lesson 15 · Workbook L15-A style: monologue + fill-in-the-blanks about objects · audio 0.9 min

Lisa describes items in her room — who bought them, who gave them.

Instructions: Listen to Lisa talk about things in her room. Fill in each blank with WHO gave it to her or WHO bought it (Japanese, kanji or kana ok).

1. テレビは _____ が買ってくれた。

2. マフラーは _____ が編んだ。

3. 花の絵は _____ が描いた。

4. 日本語の本は _____ が貸してくれた。

5. ピアノは _____ がくれた。

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narrator: リサさんは自分の部屋にあるものについて話しています。
Lisa: 私の部屋には色々（いろいろ）なものがあります。
Lisa: このテレビは父が買ってくれました。誕生日（たんじょうび）のプレゼントです。
Lisa: ベッドの上の青いマフラーは妹が編（あ）んだものです。とても暖かいです。
Lisa: 机（つくえ）の上の花の絵は、母が描（か）いた絵です。私の部屋で一番好きなものです。
Lisa: 本棚（ほんだな）の中の日本語の本は、友達のメアリーさんが貸してくれた本です。
Lisa: そして、このピアノは、私が中学生の時、おじいさんがくれたピアノです。

N2 — トムとナナミの会話 (Tom & Nanami)

Lesson 16 · Workbook L16-A style: dialogue + T/F about who did what · audio 1.1 min

Tom and Nanami plan a birthday party for Yuki.

Instructions: Tom and Nanami are talking about preparing for their friend Yuki's birthday party. Listen and mark each statement ○ (true) or × (false).

1. ナナミさんはもうケーキを買いました。

2. トムさんはプレゼントをもう買いました。

3. ユキさんは音楽が好きだそうです。

4. トムさんは買い物の後で歌手を調べます。

5. お花はナナミさんが買います。

6. トムさんはお花を買うと言いました。

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Tom: ナナミさん、ユキさんの誕生日（たんじょうび）パーティーの準備（じゅんび）、もうしましたか。
Nanami: あ、トムさん。ケーキはもう買っておきましたよ。私の家の近くのお店で。
Tom: ありがとう、助かります。じゃ、僕（ぼく）はプレゼントを買おうと思っています。
Nanami: いいですね。ユキさんは音楽が好きだから、CDがいいと思います。
Tom: そうですね。じゃ、明日（あした）、買い物に行く前に、ユキさんの好きな歌手（かしゅ）を調べておきます。
Nanami: それから、お花も誰（だれ）か買ってくれませんか。私はその日仕事が忙（いそが）しいので。
Tom: 分かりました。お花は僕が買っていきます。
Nanami: ありがとう、トムさん！

N3 — タカシさんの将来 (Takashi's future plans)

Lesson 17 · Workbook L17-A style: 2 colleagues gossip + T/F about a 3rd person · audio 1.1 min

Aki and Ken talk about Takashi's plans.

Instructions: Aki and Ken are talking about their friend Takashi. Mark each statement ○ (true) or × (false).

1. タカシさんはもう卒業しました。

2. タカシさんは日本で働きたいそうです。

3. タカシさんは大阪に住むつもりです。

4. タカシさんは旅行会社で働くと言われています。

5. タカシさんの給料は高いそうです。

6. タカシさんは最初、寮に住みます。

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Aki: ケンくん、タカシさんのこと聞きましたか。
Ken: ううん、聞いていません。何かあったんですか。
Aki: タカシさんは来年、大学を卒業（そつぎょう）したら、日本で働こうと思っているそうです。
Ken: へえ、本当ですか。日本のどこですか。
Aki: 東京（とうきょう）の旅行会社（りょこうがいしゃ）に就職（しゅうしょく）するみたいです。
Ken: すごい。でも、東京は家賃（やちん）が高いって聞いたんですが、大丈夫（だいじょうぶ）かな。
Aki: タカシさんによると、給料（きゅうりょう）が少ないので、最初は寮（りょう）に住むそうです。
Ken: なるほど。でも、好きな仕事ができるといいですね。
Aki: そうですね。彼の夢（ゆめ）が叶（かな）うといいですね。

N4 — 留学生のサラさんとのインタビュー (Interview with Sarah)

Lesson 17 · Mock-exam style: reporter interviewing exchange student + T/F · audio 1.2 min

An interviewer asks Sarah about life in Japan and future plans.

Instructions: A Japanese newspaper interviews Sarah, a foreign exchange student. Listen and mark ○ (correct) / × (wrong) for each statement.

1. サラさんは三年前に日本に来ました。

2. サラさんはもう日本の生活に慣れました。

3. サラさんが面白いと思った習慣は、靴を脱ぐことです。

4. サラさんは卒業したら、日本で先生になります。

5. サラさんはもう日本へ来ません。

6. サラさんはお金があれば、毎年日本へ来たいです。

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Reporter: サラさん、今日はインタビューに来てくださって、ありがとうございます。
Sarah: こちらこそ、よろしくお願いします。
Reporter: サラさんは日本に来てから、何年（なんねん）になりますか。
Sarah: 私は二年前に日本に来ました。最初は何も分からなくて、大変（たいへん）でしたが、今はもう慣（な）れました。
Reporter: 日本の習慣（しゅうかん）で、面白いと思ったことは何ですか。
Sarah: そうですね。家に入る前に、靴（くつ）を脱（ぬ）ぐ習慣はとても面白いと思いました。
Reporter: なるほど。卒業したら、どうしますか。
Sarah: 卒業したら、国へ帰って、日本語の先生になろうと思っています。
Reporter: それはいいですね。日本にまた来ますか。
Sarah: はい。お金がたまったら、毎年（まいとし）日本へ旅行に来たいと思っています。

N5 — 週末の予定 (Weekend plans)

Lesson 17 · Two friends planning weekend + multiple choice · audio 1.1 min

Yuki and Daniel plan their Saturday.

Instructions: Yuki and Daniel are talking about weekend plans. Pick the best answer (a/b/c) for each question.

1. 土曜日の天気は、どうですか。

2. ダニエルさんの問題は何ですか。

3. ビーチまで何で行きますか。

4. 何時に会いますか。

5. お弁当はどうしますか。

6. コンビニで何を買いますか。

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Yuki: ダニエルくん、土曜日、何か予定（よてい）がありますか。
Daniel: うん、特（とく）にないけど、何で？
Yuki: 天気予報によると、土曜日は晴（は）れるそうです。だから、海に行こうと思っています。一緒に行きませんか。
Daniel: いいね。でも、お金があまりないんだ…安いビーチを知ってる？
Yuki: 電車で一時間ぐらいの所に、きれいで静（しず）かなビーチがあります。安いし、人もあまり多くないですよ。
Daniel: それはいいね。朝何時に出かける？
Yuki: 朝早く出たら、いい場所が取れます。八時に駅で会いませんか。
Daniel: 分かった。八時にね。お弁当を持って行きましょう。
Yuki: あ、その前に、コンビニで飲み物を買っておいたほうがいいですね。

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